En Mar del Plata ha recomenzado la lucha docente a partir del descuento de la ruralidad, que cobraban el 45% de las escuelas del distrito.

La rama especial es la que mostró mayor organización y firmeza para llevar adelante medidas de fuerza.

La escuela 511 realiza una permanencia (con atención de comedor y asamblea, también atendemos a los chicos en el horario escolar realizando actividades especiales permanentemente) desde el martes 28, fuimos a hacerles el aguante y conversamos con Marisa, Gustavo y Eugenia.

T.D. :¿Por qué decidieron permanecer en la escuela?

Eugenia: la idea de permanencia surgió del debate en la escuela, pensando una medida fuerte, porque muchas de las propuestas del sindicato nos parecían blandas y poco eficaces. Una vez tomada la decisión se la comunicamos al sindicato para obtener el respaldo. Además participamos de todas las actividades que programa el Suteba: abrazos, marchas sentadas etc.
Realizamos un corte en la calle Luro y así comenzó el plan de lucha.

T.D.: ¿ Qué quieren conseguir con estas acciones?

Gustavo: básicamente el reclamo es volver a morfar, todos sabemos que los comedores están mal, que los chicos no comen, pero salimos a la lucha cuando una vez más tocaron el salario del docente.

Eugenia: El recorte viene desde la aplicación de la Ley Federal, que sólo contempla la educación para sordos, ciegos y dificultades motoras. La aplicación de la ley implicó las "integraciones" que no sirven para nada, el aumento de chicos por grupo, la no creación de cargos, la rama está en peligro de desaparecer. Lo que queremos es que se derogue la ley.

Marisa: Queremos que se reintegre la ruralidad a todas las ramas, se recategorice el trabajo en especial por alto riesgo, recomposición salarial de acuerdo al costo de vida, máximo de 8 alumnos con retardo leve por grupo.

T.D.: ¿Cómo tienen pensado seguir?

Marisa: La permanencia es hasta el miércoles5 de junio, cuando viajamos a la Plata junto al resto de las escuelas especiales, de lo que salga allí depende como seguimos.

Gustavo: Yo pienso que si el miércoles no se logra nada, el jueves, tenemos que "bajar la cortina" no atender más el comedor, los docentes no somos los culpables de que los chicos no coman, es el Estado el responsable de esa situación, y es el que debe hacerse cargo.