Es inminente un intento del gobierno de desalojar a los docentes de Ensenada del Consejo Escolar, a un mes de haber iniciado la permanencia sin dictado de clases. Esta semana permanecieron ocupados 4 Consejos: Ensenada, La Plata, Lomas y Lanús. Además hubo movilizaciones y ocupaciones parciales en varios distritos. La rebelión docente tuvo su continuidad con el campamento - granja de Plaza San Martín en La Plata, y con las permanentes movilizaciones de docentes que recorrieron la ciudad todos los días.

Lo que se está jugando en la ocupación de los Consejos Escolares es el intento de quebrar una lucha que tiene su epicentro en los distritos de la zona sur, pero que amenaza con arrastrar al conjunto de la docencia provincial. Defender las ocupaciones de los Consejos Escolares e incluso extenderlas es una primera tarea a desenvolver.

El gobierno de Solá necesita aplicar el ajuste educativo, como parte de un plan más extenso exigido por el FMI a las provincias para reducir el déficit. En este sentido es el presupuesto educativo el queso a reducir en forma brutal.

El plan contra la educación es vastísimo: la reducción de las ruralidades, la puesta en vigencia del presentismo, el nuevo régimen de licencias, el nuevo estatuto, la reducción de secciones de este año y para el año próximo, la reducción de los cupos de comedor y el valor congelado del mismo, el no pago de las becas, la demolición de las condiciones edilicias, el intento de introducir beneficiarios del plan jefes de hogar en tareas docentes con el proyecto de las Madres Cuidadoras, etc. Los cambios en el gabinete educativo reflejan la dificultad para aplicar estas medidas aun dentro del elenco gobernante.

Para llevar adelante este ajuste, han debido recurrir al auxilio de la burocracia sindical de todos los gremios docentes y en particular de la dirección celeste del Suteba. Al igual que el año pasado, se ha formado un arco gremial de salvataje al gobierno y de intento de contención de la lucha, que incluye también a la Azul y Blanca que dirige varios distritos.

El gobierno intenta dividir y frenar el desarrollo de un proceso de lucha anunciando medidas como la devolución parcial de la desfavorabilidad a algunas escuelas, o la marcha atrás del presentismo. Sabemos que son migajas que traen por detrás un ataque más profundo y que tienen dificultades para poder aplicar si no maniobran para dividir y frenar la tendencia a no perder conquistas que está presente entre los docentes.

El Encuentro de delegados provinciales que se reunió en Matanza el 8 de junio, aprobó un programa de reivindicaciones inmediatas, avanzó en el apoyo a las luchas en curso y en unificar en una jornada de ocupación de consejos escolares la lucha de todos los distritos y una nueva convocatoria para el 29/6.

El desarrollo de las coordinadoras interescuelas, las coordinadoras zonales y las autoconvocatorias se están transformando en la clave de la lucha actual.

Este es el método que nos permitirá desenvolver la lucha que la dirección sindical se niega a llevar adelante. Asambleas en todas las escuelas, coordinadoras que reúnan escuelas vecinas y se vinculen con otras, constituyéndose en coordinadoras zonales, serán la herramienta fundamental de la organización y el sostenimiento de la lucha por nuestros reclamos.

Al mismo tiempo necesitamos unificar los procesos de lucha que están diseminados por todos los distritos. Una movilización unificada a la gobernación para la semana próxima de docentes y de padres que exija la inmediata restitución de todas las ruralidades, el presentismo y el régimen de licencias, el sostenimiento de los comedores y el pago de las becas, puede ser un escalón en este sentido, mientras continuamos madurando la tendencia hacia un plan de lucha con paros que replanteen la huelga general educativa.

Las asambleas del Suteba convocadas para el martes son una oportunidad para desenvolver esta política, exigir la convocatoria a un Congreso Provincial de Delegados de Base con mandato escrito y sumar más compañeros a la lucha por

Derogación de las leyes de emergencia económica y de ajuste educativo

Restitución de las quitas salariales. Devolución de las ruralidades a las escuelas que la tenían y pago a los que ya la tenían aprobada.

Aumento salarial. Incorporación del presentismo al básico. Derogación de los decretos de presentismo.

Pago en tiempo y forma de los salarios y entrega de los recibos.

Vigencia plena del Estatuto del Docente y del régimen de licencias sin modificaciones.

Aumento del valor del cupo del comedor. Garantía estatal de un menú fijo independientemente del aumento de los precios. Cupos suficientes para el 100% de los alumnos en todos los niveles y modalidades.

Pago inmediato de las becas al 100% de los alumnos de EGB3 y Polimodal.

Rechazo al proyecto de Madres cuidadoras y cualquier otro proyecto que pretenda reemplazar los cargos docentes y auxiliares por beneficiarios de subsidios al desocupado.

Normalización del funcionamiento del IOMA, bajo control de sus afiliados, con prestación integral de todos los servicios.