-
- Título
II.
Principios
generales.
- Capítulo
I.
De
la
Política
Educativa
- 5.
El
Estado
Nacional
deberá
fijar
los
lineamientos
de
la
política
educativa
respetando
los
siguientes
derechos,
principios
y
criterios:
- El
fortalecimiento
de
la
identidad
nacional
atendiendo
a
las
idiosincrasias
locales,
provinciales
y
regionales.
- El
afianzamiento
de
la
soberanía
de
la
Nación.
- La
consolidación
de
la
democracia
en
su
forma
representativa,
republicana
y
federal.
- El
desarrollo
social,
cultural,
científico,
tecnológico
y
el
crecimiento
económico
del
País.
- La
libertad
de
enseñar
y
aprender.
- La
concreción
de
una
efectiva
igualdad
de
oportunidades
y
posibilidades
para
todos
los
habitantes
y
el
rechazo
a
todo
tipo
de
discriminación.
- La
equidad
a
través
de
la
justa
distribución
de
los
servicios
educacionales
a
fin
de
lograr
la
mejor
calidad
posible
y
resultados
equivalentes
a
partir
de
la
heterogeneidad
de
la
población.
- La
cobertura
asistencial
y
la
elaboración
de
programas
especiales
para
posibilitar
el
acceso
permanencia
y
egreso
de
todos
los
habitantes
al
sistema
educativo
propuesto
por
la
presente
ley.
- La
educación
concebida
como
proceso
permanente.
- La
valorización
del
trabajo
como
realización
del
hombre
y
de
la
sociedad
y
como
eje
vertebrador
del
proceso
social
y
educativo.
- La
integración
de
las
personas
con
necesidades
especiales
mediante
el
pleno
desarrollo
de
sus
capacidades.
- El
desarrollo
de
una
conciencia
sobre
nutrición,
salud
e
higiene,
profundizando
su
conocimiento
y
cuidado
como
forma
de
prevención
de
las
enfermedades
y
de
las
dependencias
psicofísicas.
- El
fomento
de
las
actividades
físicas
y
deportivas
para
posibilitar
el
desarrollo
armónico
e
integral
de
las
personas.
- La
conservación
del
medio
ambiente,
teniendo
en
cuenta
las
necesidades
del
ser
humano
como
integrante
del
mismo.
- La
superación
de
todo
estereotipo
discriminatorio
en
los
materiales
didácticos.
- La
erradicación
del
analfabetismo
mediante
la
educación
de
los
jóvenes
y
adultos
que
no
hubieran
completado
la
escolaridad
obligatoria.
- La
armonización
de
las
acciones
educativas
formales
como
la
actividad
no
formal
ofrecida
por
los
diversos
sectores
de
la
sociedad
y
las
modalidades
informales
que
surgen
espontáneamente
en
ella.
- El
estímulo,
promoción
y
apoyo
a
las
innovaciones
educativas
y
a
los
regímenes
alternativos
de
educación,
particularmente
los
sistemas
abiertos
y
a
distancia.
- El
derecho
de
las
comunidades
aborígenes
a
preservar
sus
pautas
culturales
y
al
aprendizaje
y
enseñanza
de
su
lengua,
dando
lugar
a
la
participación
de
sus
mayores
en
el
proceso
de
enseñanza.
- El
establecimiento
de
las
condiciones
que
posibiliten
el
aprendizaje
de
conductas
de
convivencia
social
pluralista
y
participativa.
- La
participación
de
la
familia,
la
comunidad,
las
asociaciones
docentes
legalmente
reconocidas
y
las
organizaciones
sociales.
- El
derecho
de
los
padres
como
integrantes
de
la
comunidad
educativa
a
asociarse
y
a
participar
en
organizaciones
de
apoyo
a
la
gestión
educativa.
- El
derecho
de
los
alumnos
a
que
se
respete
su
integridad,
dignidad,
libertad
de
conciencia,
de
expresión
y
a
recibir
orientación.
- El
derecho
de
los
docentes
universitarios
a
la
libertad
de
cátedra
y
de
todos
los
docentes
a
la
dignificación
y
jerarquización
de
su
profesión.
- La
participación
del
Congreso
Nacional
según
lo
establecido
en
el
art.
53,
inciso
n).
-
- Capítulo
II.
Del
Sistema
Educativo
Nacional
- 6.
sistema
educativo
posibilitará
la
formación
integral
y
permanente
del
hombre
y
la
mujer,
con
vocación
nacional,
proyección
regional
y
continental
y
visión
universal,
que
se
realicen
como
personas
en
las
dimensiones
cultural,
social,
estética,
ética
y
religiosa,
acorde
con
sus
capacidades,
guiados
por
los
valores
de
vida,
libertad,
bien,
verdad,
paz,
solidaridad,
tolerancia,
igualdad
y
justicia.
Capaces
de
elaborar,
por
decisión
existencial,
su
propio
proyecto
de
vida.
Ciudadanos
responsables,
protagonistas
críticos,
creadores
y
transformadores
de
la
sociedad,
a
través
del
amor,
el
conocimiento
y
el
trabajo.
Defensores
de
las
instituciones
democráticas
y
del
medio
ambiente.
- 7.
El
sistema
educativo
está
integrado
por
los
servicios
educativos
de
las
jurisdicciones
nacional,
provincial
y
municipal,
que
incluyen
los
de
las
entidades
de
gestión
privada
reconocidas.
- 8.
El
sistema
educativo
asegurará
a
todos
los
habitantes
del
país
el
ejercicio
efectivo
de
su
derecho
a
aprender,
mediante
la
igualdad
de
oportunidades
y
posibilidades
sin
discriminación
alguna.
- 9.
El
sistema
educativo
ha
de
ser
flexible,
articulado,
equitativo,
abierto,
prospectivo
y
orientado
a
satisfacer
las
necesidades
nacionales
y
la
diversidad
regional.
-
