La rebelión docente iniciada en Ensenada ha marcado el camino a toda la docencia provincial. No sólo estableció un método, el de las asambleas de escuela, ámbito de deliberación y resolución donde se eligen representantes sujetos a control y la Asamblea interdistrital, que unifica las acciones de los distintos distritos para superar el bloqueo de las direcciones sindicales. También desarrolló un programa que ataca el centro mismo del ajuste impuesto por el FMI, uniendo los reclamos docentes a los del conjunto de la comunidad educativa.
La lucha docente es un factor clave contra la aplicación del ajuste y ha obligado a Solá a echar lastre y otorgar algunos de los reclamos. El gobierno ha debido retroceder en la aplicación de los descuentos por presentismo, en la aplicación del proyecto de madres cuidadoras en los jardines y en la utilización de los planes para jefes y jefas de hogar suplantando tareas docentes o de auxiliares y porteros. Ha tenido que dar marcha atrás con la reclasificación de las escuelas y devolver cientos de ruralidades. Ha comenzado a pagar las becas a los alumnos de segundo y tercer año de polimodal y ha elevado el valor del cupo de los comedores a $ 0.80.
Pero todas estas concesiones pretenden encubrir y disimular que el corazón del ajuste continúa en el centro del escenario político. El gobierno se ha lanzado al ataque aplicando las jubilaciones de oficio que dejarán en la calle a unos 8700 docentes, no sólo apunta a reducir gastos sino a disimular la desocupación. El tratamiento de las plantas funcionales para el 2003 anticipan el cierre de innumerables cursos.
El gobierno debilitado y cercado por la rebelión docente ha encontrado en la burocracia del Suteba su principal punto de apoyo. A esta tarea se ha sumado la lista Azul y Blanca saliendo al rescate del gobierno y de la Celeste. Esta alianza ha sido vital para el sostenimiento de la tregua, ya que no han escatimado esfuerzos para evitar una confrontación directa con el gobierno, dejando pasar el ajuste e intentando por todos los medios quebrar la lucha docente a través del aislamiento, las amenazas, las acusaciones y los ataques directos a los sectores en lucha, a las direcciones combativas y al activismo antiburocrático, en un amplio despliegue macartista.
La tregua ha colocado a la docencia en situación de catástrofe, el tema salarial se ha transformado hoy en una cuestión de supervivencia. La depreciación salarial resultante de la devaluación, las quitas y los recortes de desfavorabilidades, los tarifazos y el incesante aumento de la canasta familiar han destruido nuestros salarios. Las encuestas revelan que seis de cada diez docentes se encuentran bajo la línea de pobreza.
Para demoler esta política de tregua, el conjunto de los docentes necesitamos construir una alternativa que nos permita desenvolver la lucha en un escenario donde se manifiestan grandes diferencias de organización y combatividad entre los distritos y donde la desconfianza hacia la dirección sindical está firmemente instalada, producto de la traición del año pasado y de su política de tregua y concertación.
Para ello es necesario organizar asambleas en todas las escuelas sumando a todos los sectores de la comunidad educativa, impulsar la formación de coordinadoras entre escuelas vecinas y coordinadoras distritales. Poner en pie una coordinación. interdistrital que permita acciones unificadas en toda la provincia, sumando a todos aquellos sectores y activistas, agrupaciones y direcciones sindicales que estén dispuestos a desenvolver la lucha.
A la concertación y la tregua debemos oponerle una lucha consecuente por la derogación del ajuste, por el estatuto y el salario, para frenar las jubilaciones de oficio y los cierres de curso, para arrancarle al gobierno los $100 otorgados a los trabajadores privados, por la recomposición de nuestro salario sobre un básico de $800, por nuestro régimen de licencias, por la devolución de las desfavorabilidades, por los comedores y las becas, por todo el conjunto de nuestras reivindicaciones.
Necesitamos construir una alternativa política en base a acciones unificadas, superadora de la burocracia sindical, sus medidas estériles y sus pactos con Solá, que nos permita arrancarle al gobierno el conjunto de los reclamos y a la vez recuperar los sindicatos para que se transformen en una herramienta de lucha de los docentes, convoquemos a un Congreso Provincial de Delegados con mandato que sea capaz de sintetizar todas las tendencias de lucha en un plan de acción provincial en el camino de construir la huelga general educativa por la anulación del ajuste, por el aumento salarial y por el conjunto de nuestros reclamos.