El 21 de mayo se realizó el segundo Congreso Nacional de Tribuna Docente. Participaron 200 compañeros de las provincias de Catamarca, Tucumán, Salta, Chaco, Misiones, La Rioja, San Luis, Neuquén, Río Negro, Santa Cruz, Santa Fe, Córdoba, Buenos Aires y Capital. Es decir que deliberó una fracción representativa del activismo protagonista de las últimas luchas.

El Congreso fue abierto por la intervención de Jorge Altamira, en representación de la dirección nacional de Partido Obrero. La convocatoria del Congreso de Tribuna Docente parte de la caracterización de que la histórica huelga salteña significa el ingreso del movimiento de lucha docente en una nueva etapa. Estamos ante un desarrollo cualitativamente más profundo de las tendencias que han caracterizado al movimiento docente en los últimos años.

Este nuevo ciclo se ha traducido en verdaderas rebeliones contra el Estado y la burocracia de Ctera. Lo ocurrido en Salta no es un fenómeno aislado, sino la expresión más avanzada de una tendencia nacional. La dirección de Ctera y sus laderos locales están pagando el costo de su completa entrega al gobierno, e incluso a entrar en un choque abierto con la masa docente.

Esta nueva situación plantea superar las limitaciones de la oposición para superar el bloqueo de la burocracia y conducir las luchas en curso a la victoria.

Esto plantea el problema de cómo desenvolver esta etapa superior de lucha hasta el final.

Es necesario hacer un abordaje integral. La burocracia pretende desplazar del centro del escenario la agenda de la docencia; en primer lugar, el reclamo del salario, y reemplazarla por su propia agenda, presidida por la ley de financiamiento educativo. Como hemos denunciado, esta ley tiene un alcance estratégico reaccionario: tras la pantalla de los recursos apunta a darle un nuevo impulso a la privatización de la escuela y al avance del clero. Para cambiar la agenda de la docencia, la dirigencia cterista no tiene más remedio que actuar con otros métodos, ganar parcialmente la calle, tomar iniciativas de movilización y salir a disputar un terreno que en la última etapa estuvo monopolizado por las tendencias combativas. No en vano Kirchner acaba de saludar los piquetes de "sectores organizados".

La puesta en marcha de una nuevo ciclo huelguístico plantea una amplia preparación. Se plantea una delimitación de los planteos de la burocracia, cuyo contenido debe ser desenmascarado frente a la docencia. Pero en esta etapa, la intervención de Tribuna debe cambiar en calidad. En el proceso educativo se concentran todas las tendencias de la crisis capitalista (la confiscación del presupuesto, el derrumbe de los servicios esenciales, cuya contra cara es la privatización de los mismos, la pobreza y la desocupación expresada en el deterioro social sin precedentes que se registra en las familias que mandan sus hijos a las escuelas, el retroceso de las capas medias). El sistema educativo recoge todas las tendencias de la lucha popular, desde la lucha estudiantil secundaria que hoy se extiende a toda la Capital por el derrumbe literal de las escuelas y la lucha universitaria por el presupuesto pasando por la lucha salarial, donde la docencia no hace otra cosa que retomar un reclamo nacional y terminando por las barriadas donde la escuela es el receptáculo de una población escolar postergada y oficia de caja de resonancia de múltiples reclamos postergados. Es necesario enarbolar un programa integral que rescate la educación y que plantee una reorganización de ésta sobre nuevas bases sociales. Renacionalización del sistema educativo, financiado íntegramente con los recursos del presupuesto nacional. Anulación de la reforma educativa y el restablecimiento de la primaria, secundaria y técnica. Aumento salarial y asignaciones por hijo universales para promover la reinserción de la juventud en el proceso educativo. Esta reorganización sólo puede prosperar si está en manos de los docentes y organizaciones representativas de los trabajadores, es decir, se plantea la cuestión del poder, quiénes son los sectores sociales capaces de dirigir una transformación educacional y del país.

La reconstrucción del proceso que conduzca a la huelga general plantea tener las antenas bien paradas para incorporar todas las experiencias y métodos de lucha capaces de alentar las tendencias a la huelga, así como distinguir en este proceso las tendencias que buscan genuinamente abrir un rumbo de lucha de aquellas que actúan de freno, es decir, las tendencias combativas de los conservadores. Apuntamos a reunir en un frente único a las fuerzas combativas como un paso adelante en la lucha por desenvolver esta perspectiva política de conjunto. Un lugar en esa lucha lo ocupa, hoy, el llamado a plenarios de las seccionales opositoras que pueden constituirse en un eslabón fundamental para recrear las condiciones de la huelga, en primer lugar, impulsando la huelga en sus propios distritos. Como lo prueba el reciente plenario realizado en la provincia de Buenos Aires, están maduras las condiciones para desenvolver este rumbo.

La lucha por esta perspectiva plantea la construcción de un poderosa agrupación revolucionaria del gremio. El desafío es que Tribuna se fortalezca y transformarla en una fuerza militante de carácter masivo. Esto requiere un trabajo integral de agitación, propaganda y organización. Como parte de ese trabajo, el Congreso aprobó una campaña de ampliación de Tribuna Docente a 2.000 ejemplares y una periodicidad mensual en su salida y una campaña de reclutamiento por regional dirigida a duplicar su número adherentes. Esto arrancará la primera semana de junio con asambleas en todas las regionales.

Pablo Heller

26-05-05

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Plenario de Delegados Vota Plan de Lucha
Sutebas de Oposición: Una Nueva Etapa

Más de 350 delegados de escuela con mandato de los Sutebas de General Sarmiento, La Plata, Marcos Paz y Las Heras, General Rodríguez y Lomas de Zamora votaron dos jornadas de 24 y 48 horas de cese de tareas sin dictado de clases, para los días 31 de mayo y 15 y 16 de junio. El Suteba de Bahía Blanca participó del encuentro y llevará las resoluciones para ser discutidas por sus organismos de base.

Las tres jornadas de lucha fueron convocadas luego de una clara delimitación del gobierno de Kirchner y de Solá, y de la política de pacto de la burocracia celeste-azul y blanca, por un programa encabezado por los 800 pesos de básico y la oposición a la Ley de Financiamiento Educativo y a la Reforma de la Reforma impulsadas por Kirchner-Filmus-Ctera.

El Plenario fue un salto en calidad.

Primero, porque hizo realidad lo que se reclamaba a la burocracia: Plenario provincial de delegados con mandato y Plan de Lucha.

Segundo, porque permitió la expresión más amplia y genuina de la docencia que, en forma abrumadoramente mayoritaria, concurrió con mandatos de paros progresivos.

El Plenario preparó, además, la participación delimitada en el paro-marcha "trucho" de Ctera, y colaboró en formar una columna numerosa de la oposición que concurrió a la marcha bajo la consigna "Basta de tregua. Por 800 de básico nacional".

Garantizar las medidas

El tercer aspecto que caracterizó al Plenario es que todos los asistentes son muy conscientes del paso que se ha dado.

No obstante, a lo largo del Plenario se evidenciaron dos políticas.

Una, renuente a ponerse al hombro las jornadas de lucha (claramente planteadas por los mandatos, sin embargo), partidaria de mantener la política de "exigencia" hacia la burocracia, o de cuidarse de "no cortarse solos". Esta misma tendencia pretendía evitar una delimitación del paro y de la marcha de Ctera, un paro patronal y kirchnerista, en pos de la postura de "reclamarle un plan de lucha" a Yasky y Baradel.

La otra política planteaba ir a fondo con el plan de lucha.

El enorme paso adoptado por los Sutebas combativos será un aliciente para la lucha en toda la provincia, y exige jugarse a fondo, recorriendo escuela por escuela, para garantizar las medidas.

En particular, porque tal cual lo explicaron los compañeros de La Plata y de Bahía Blan ca, el Estado y la burocracia pondrán toda la presión necesaria para reventar el plan de lucha votado.

Es el inicio de un camino abonado por años de luchas frustradas por la loza burocrática. El Plenario sesionó bajo la presidencia honoraria de los docentes de Salta. No fue algo solo protocolar. Del inicio a fin, se transitó animados por seguir el camino abierto por los compañeros salteños.

Daniel Sierra

26-05-05

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Fuera la Celeste
Encuentro Provincial de Delegados

Los 140 delegados de La Plata salieron contentos, satisfechos, fortalecidos. Este Encuentro se preparó y se esperó mucho en nuestro distrito, porque esa es la idea que alienta nuestra lucha: salir a pelear para contagiar al resto.

Los compañeros traían los mandatos votados y largamente discutidos en la jornada con suspensión de clases, y se notaba que los leían con orgullo. En esa jornada habíamos desafiado el apriete de los funcionarios, inspectores y directivos, y en la mayoría de los mandatos se pedía el repudio y la respuesta por parte del sindicato. Por eso, desde la mesa, convocamos a asamblea para el día jueves 26, para resolver acciones en repudio y para que no se efectivice el descuento.

El Encuentro es una expresión pura de democracia y de representatividad. La Lista Celeste, con dos militantes, repartió un volante donde nos acusaba de poner en riesgo el salario de los compañeros (por las medidas realizadas), la representatividad del sindicato y la fuerza del FGD. Tan inadvertido pasó para la concurrencia, que más allá del rechazo que causó, nadie lo mencionó en su discurso. El tiempo había que aprovecharlo para resolver medidas de lucha en base a los mandatos, algo a lo que la Celeste no está acostumbrada, ya que son ellos los que no respetan la representatividad de los delegados, ni utilizan la fuerza del FGD para defender el salario de los compañeros.

Amelia García

26-05-05

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Paro de CTERA
"No es en Absoluto Contra Kirchner o Filmus"

El 20 de mayo, el paro fue rotundo, masivo, contundente. Incluso, la marcha en Congreso superó la tradicional lágrima de las movilizaciones celestes, y la columna de la oposición fue especialmente numerosa (la movida de la CCC volvió a salvarle las papas a la Celeste).

Pero la convocatoria estaba a contramano de una lucha.

Así, devolviéndole la flor a Yasky, Kirchner destacó que la Ley de Financiamiento Educativo del gobierno coincide con la que reclama Ctera. De todos modos, Filmus aclaró que "no habrá anteproyecto hasta terminar la ronda de conversaciones con los ministros de Educación y con los empresarios" (ídem).

Ofensiva privatista y clerical

Se trata de dilaciones, porque todos ya están de acuerdo. Es la Reforma de la Reforma, la misma del acuerdo Filmus-Asociación Empresaria Argentina, que reclama la definitiva integración de la escuela y la empresa, las pasantías masivas de estudiantes y de docentes en las fábricas, todo ello sostenido por los créditos del Banco Mundial y por el canje de deuda por educación.

"Nosotros tenemos la absoluta disposición a apoyar al gobierno -recalcó Yasky- y también a respaldarlo en la necesidad de una nue va ley de educación" (ídem).

Por eso, palabra de Filmus, "la huelga no rompe el diálogo" (ídem).

Daniel Sierra

26-05-05

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En el Paro Nacional
Importante Presencia de la Oposición

La combativa columna de los docentes de oposición a la conducción burocrática y colaboracionista de Yasky y cía., reunió a cerca de mil compañeros.

Estuvieron presentes las seccionales del conurbano: Lomas de Zamora, General Sarmiento, General Rodríguez, Marcos Paz-Las Heras, La Plata, Bahía Blanca, junto a una importante delegación de Rosario y San Lorenzo. Además estuvieron compañeros de Neuquén y Río Negro.

Las banderas de No a la Tregua y por los 800 pesos de básico ya, presidieron la columna, que no dejó de cantar sus consignas durante todo el acto.

El aparato central no pudo ocultar ni las consignas, ni la presencia física de una oposición en ascenso, que luego del llamado a desconcentrar por parte de los organizadores, marchó por Avenida de Mayo hasta la 9 de Julio, engrosando sus filas con compañeros de diferentes localidades.

Hugo Lorenzatto

26-05-05

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Docentes de Salta
Un Monolito a "La Noche de las Tizas"
Con o Sin Ordenanza

La Asamblea Provincial Docente decidió colocar un monolito en conmemoración de la noche del 1 de abril, cuando los docentes en huelga sufrieron una brutal represión mientras acampaban en la plaza principal de la capital. Esta iniciativa fue tomada por el Bloque de Concejales del PO y presentada como una ordenanza que obligará al intendente a ceder un lugar en dicha plaza. El artista plástico y destacado luchador docente Mario Vidal Lozano preparó la obra de arte.

Sin duda, este proyecto tan sencillo causó una crisis política en el Concejo; aprobarlo significaba reconocer que los métodos represivos están vigentes. El PJ, el PRS y Recrear se alinearon para rechazarlo. Argumentaron que había que preservar el casco histórico, esto cuando la obra artística hablará de la historia de dolor de los docentes salteños. El casco histórico de Romero preserva la"historia oficial"de una Salta colonial; el paseo turístico lleva gastados decenas de millones para restaurar frentes, adoquinar calles e instalar un costoso sistema de iluminación.

El PO no vaciló en recordarles que las normas de preservación del casco histórico son constantemente violadas; se construyen hoteles en las inmediaciones del monumento a Güemes o en el mismo casco céntrico, vía excepciones. Todos estos emprendimientos de empresarios del turismo se hacen con subsidios del Estado provincial y municipal, gozando de exenciones impositivas.

Para los docentes quedó en claro nuevamente que esta vez la represión pasó por la censura de una obra que delata cómo gobierna Romero. Sólo en los últimos cuatro días la policía detuvo a 812 jóvenes, en la mayor parte de los casos por averiguación de antecedentes. La Justicia, en tanto, encubre prolijamente a los responsables políticos de la orden de represión de "La Noche de las Tizas" y hasta el juez ha pedido ser relevado aduciendo "violencia moral"... por las denuncias de las víctimas contra los represores y mandantes. El Bloque de Concejales del PO insistirá con esta iniciativa y junto a las compañeras de la asociación de Derechos Humanos de Docentes Autoconvocados exigirá juicio y castigo a los responsables políticos, materiales e ideológicos de la represión a los docentes.

Habrá monolito por el juicio y castigo en la Plaza 9 de Julio, con o sin ordenanza.

Patricia Poblete (concejal)

26-05-05

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Comunicado de Prensa
El Partido Obrero Saluda Decisión de los Docentes de Rosario de La Frontera

La decisión de los docentes de de Rosario de La Frontera de no concurrir al acto oficial, con la presencia del gobernador, por el 25 de mayo ha sido por demás acertada.

Ellos tienen toda la razón. No se puede juntar a quien a saqueado el patrimonio provincial, llegando a vender hasta una reserva natural, mantenido el congelamiento salarial, la desocupación en masa y llevando a un extremo el nivel de miseria del pueblo, apelando siempre a la represión, como el 1 de abril contra los docentes, para sostener los negocios de una camarilla empresarial; con los que han dado el ejemplo con su lucha por el salario básico, contra el trabajo en negro, en defensa de la jubilación, en defensa de la educación pública y gratuita, superando incluso a la burocracia obsecuente de Romero.

El Partido Obrero saluda y acompaña a los docentes rosarinos y a los autoconvocados de toda la provincia en la continuidad de su lucha contra este régimen político completamente agotado.

Secretaría de Prensa - Partido Obrero