LISTA AZUL Y BLANCA – ROSA - VERDE

Los trabajadores y el país estamos atravesando una situación límite: cuatro millones y medio de desocupados y subocupados; horarios "flexibilizados" y salarios miserables para la mayoría de los ocupados y jubilados; falta de vivienda digna para una gran parte del pueblo; un sistema de salud pública colapsado; catorce millones de argentinos viviendo bajo la línea de pobreza; corrupción, falta de justicia, represión y persecución a los que luchan, y un sistema educativo donde se refleja esta terrible situación que describimos.

Una escuela pública que carece de la infraestructura y los materiales necesarios; que en los últimos años tuvo que dar prioridad a la asistencia alimentaria de los alumnos antes que a las tareas específicas; que trabaja con niños de hogares de alto riesgo económico y social, con las necesidades básicas insatisfechas y problemáticas generadas como consecuencia de esas situaciones.

Una escuela pública, en la que en 19 provincias del país, sólo 5 de los 10 niños que ingresan al ciclo primario lo completan, y en todo el país, sólo la mitad de los adolescentes que llegan al secundario lo terminan. Una escuela pública que tiene más de un 60% de deserciones a nivel primario en Formosa, Misiones, Santiago del Estero y Chaco. Una escuela que nunca llegaron a pisar los 55 niños menores de 6 años que mueren por día a causa de la desnutrición y sus consecuencias.

Una escuela pública donde los docentes vemos intensificado nuestro trabajo con tareas complejas que nos demanda la situación de nuestros alumnos, en aulas superpobladas, sin medios didácticos adecuados, sin condiciones edilicias –inclusive las sanitarias- en la gran mayoría de los establecimientos, con un incremento de nuestras responsabilidades diarias.

Una escuela donde los riesgos laborales se incrementan día a día y las leyes que regulan los accidentes de trabajo se flexibilizan, dejando a los docentes indefensos e imposibilitados de reclamos que alguna vez formaron parte de sus derechos.

Una escuela pública donde los docentes ganamos salarios miserables, lo que nos obliga a correr tras puestos de trabajo para acumular la suma necesaria para vivir, con el consiguiente deterioro físico y psicológico del que, por otra parte, nadie se hace cargo y, como si esto fuera poco, vemos hoy amenazada nuestra estabilidad y condiciones laborales con el proyecto del gobierno de cercenar nuestros Estatutos.

Una escuela pública donde el avance de los intentos de introducir la educación religiosa, hace necesario volver a pronunciarse categóricamente y en forma incondicional por el laicismo de la enseñanza.

Con la sanción y posterior aplicación de la Ley Federal de Educación en el gobierno de Menem y la profundización realizada durante el gobierno de De la Rúa, se intentó llevar a cabo el mayor recorte conocido en Educación, que alcanzó su punto culminante con López Murphy. La llamada "Reforma Educativa" se efectuó con la excusa de elevar la "calidad" de la educación y sólo logró un notable deterioro de la misma. Paso a paso se fueron aplicando planes de ajuste revestidos de un palabrerío seudomoderno (gestión, destrezas, eficacia, insumos, demandas, etc.), propias de la economía burguesa, mientras la realidad mostraba los jirones de una escuela pública que supo de épocas mejores. Hoy Cavallo, en un nuevo ataque encabezado por el Ministro "progre" Delich, vuelve a la carga con el recorte a través de la liquidación de los Estatutos y pretendiendo arancelar la Educación Pública.

Toda esta situación se ve ahora profundizada, por la política de De la Rúa-Cavallo, hasta límites que no se soportan más. Los presupuestos para educación fueron congelados en la Nación y las provincias por la firma del Pacto Fiscal. Una de las consecuencias es que las bonificaciones por antigüedad no aumentarán durante los próximos cinco años. El famoso "incentivo", con que nos vendieron un aumento inexistente del salario, todavía no terminaron de pagarlo. El aguinaldo, se postergó en varias provincias. Y el acuerdo en estos días de las provincias y la Nación para una nueva reducción en 1.600 millones del presupuesto -para "reducir el déficit fiscal"- agravará todavía más esta situación. De estos 1600 millones, 1000 corresponden a la provincia de Buenos Aires, en la que su gobernador, Ruckauf, se jacta de haber aplicado a fondo la Ley Federal, con lo que Duhalde justificó el déficit actual de la provincia por el gasto realizado de 1300 millones para la ejecución de la misma. Más aún, hoy decidieron pagar en bonos y reducirle el salario a los empleados estatales que cobran más de $ 1000; tal como ya se viene realizando en Río Negro, Tucumán, Córdoba, entre otras

La educación no tiene porvenir, ni siquiera puede sobrevivir si los padres de nuestros chicos y los propios jóvenes que concurren a las escuelas están desocupados o sometidos a sueldos miserables y a la precariedad laboral. Hoy el principal problema de la educación es el hambre, la miseria y la desocupación. Por ello, entendemos a los trabajadores de la educación unidos a los piqueteros de Salta, La Matanza y el conurbano bonaerense, de Neuquén, Mar del Plata, con los trabajadores de Aerolíneas y a todos los trabajadores y sectores sociales en lucha, contra este régimen social de explotación y confiscación de la riqueza producida por el trabajo social.

Este gobierno y su política no van más. La profundización de una política de ajuste permanente sobre el pueblo, de hambre y desocupación, destrucción de la industria y la producción nacional, de entrega de nuestras riquezas, subordinación a los dictados del FMI y el Banco Mundial, ha significado el empobrecimiento de millones de argentinos; mientras, una minoría se sigue enriqueciendo. Nuestro país está sacudido por una profunda crisis económica, parte de la crisis mundial que desde el 97 se fue extendiendo como un reguero desde el sudeste asiático, Rusia, Brasil, Turquía, Argentina y que hoy ha llegado al propio EEUU. Estas crisis del capitalismo han dejado al desnudo todas las mentiras de sus bondades, preanunciando que este sistema no da más. Esto, es lo que está en el fondo de la crisis social y política. Las luchas populares que recorren el país han dividido a las clases dominantes, a los de arriba, que ya no pueden seguir gobernando, como lo venían haciendo hasta ahora, mientras, los trabajadores, la población oprimida y explotada y el conjunto de los sectores populares, por el otro, no soportamos más esta pesadilla. Entre ellos y nosotros hay un abismo insalvable. Nuestros reclamos, hasta los más elementales, son incompatibles con el actual gobierno. Su permanencia en el poder es fuente de nuevas y terribles privaciones y tragedias, como lo viene de confirmar, dramáticamente, la represión de Mosconi, de Jujuy y el nuevo ajustazo sobre los jubilados y empleados, principalmente. Por eso planteamos: QUE SE VAYAN.

El único camino de salida es la confluencia de todos estos sectores en lucha y sus organizaciones que se oponen a esta política, para que ponga fin a esta tragedia y saque a este país de la crisis en que se encuentra y colocando los recursos nacionales al servicio del pueblo. Sólo habrá dinero disponible para las imperiosas necesidades de la inmensa mayoría de nuestro pueblo, como el aumento del presupuesto educativo dejando de pagar la deuda externa, fraudulenta y usuraria (más de 15.000 millones de dólares se van en pago de intereses cada año, un millón y medio por hora) e implementando impuestos progresivos a las grandes fortunas y beneficios empresariales.

La actual dirección de CTERA ha sacrificado los reclamos y conquistas de los trabajadores de la educación en función de sus compromisos con el gobierno de la nación y las provincias, usando el prestigio de la escuela pública ganado ante el pueblo y las luchas de los docentes, para terminar acordando con las políticas que han llevado a la destrucción de la escuela pública. Ha sido un freno a las grandes luchas, como las de Corrientes y Misiones, y un obstáculo para avanzar en la unidad con los demás trabajadores en la lucha contra esta política. Con el menemismo su actitud, conciliadora en los hechos, permitió la aplicación de la Ley Federal y abandonó a su suerte a las provincias ante la transferencia de las escuelas nacionales y ante los ajustes, enfrentando de palabra la política de Decibe, a pesar de las heroicas luchas docentes que se desarrollaron. Muchos de sus dirigentes formaron parte de la Alianza, fueron funcionarios del gobierno y avalaron los primeros seis ajustes de De la Rúa. Por eso, levantaron la Carpa docente inmediatamente después de su asunción, sin otro compromiso que el "pago del incentivo en cuotas", pago que el propio gobierno delarruista está retaceando.

¿Aumento del presupuesto educativo? ¿Aumento de salario? Ya hace tiempo que estas consignas históricas para la docencia fueron abandonadas por esta dirección celeste, así como antes ya había abandonado la lucha por la derogación de la Ley Federal. Maffei y Yasky han ido muy lejos con esta conducta, avalando los planes de reconversión educativa del Banco Mundial y otros organismos internacionales, aceptando la reforma laboral al gremio docente (art. 14 de la Ley de Incentivo) que apunta a la flexibilidad laboral y a la destrucción del estatuto, en este mismo camino se inscribe la seudo paritaria que impulsan Maffei y Macaluse.

Hoy, ante las dramáticas horas que estamos viviendo, la dirección celeste recién convoca a un Congreso para el 5/8. Ahora pretenden repetir esta línea de fracaso: subordinar al gremio a "nuevas" variantes de recambio del sistema. Frente a ésto llamamos a poner de pie una CTERA independiente del Estado y soberana en sus decisiones, para colocarla al servicio de sus legítimos dueños: los trabajadores de la educación. Los docentes "debemos dejar de ser convidados de piedra" pasando a ser protagonistas y asumiendo, de una vez por todas, los destinos de nuestra organización gremial.

Llamamos a impulsar un Congreso Nacional de CTERA que provenga de asambleas distritales y provinciales, con delegados elegidos y con mandatos por escuela, para lograr instrumentar una lucha consecuente y a fondo para arrancar el conjunto de reclamos, que son legítimos derechos de los trabajadores de la educación.

Entendemos nuestra lucha como un aspecto de una gran lucha nacional. Por eso debemos cambiar esta dirección, para poder avanzar en la lucha y en esta perspectiva.

Llamamos a la más amplia unidad de todos los docentes y agrupaciones para recuperar la CTERA y ponerla al servicio de la lucha que deberemos librar, inevitablemente, en las horas que se avecinan. Así entendemos la conformación de una lista unitaria y opositora para las próximas elecciones nacionales de la CTERA.

Entendemos nuestra lucha como un aspecto de una gran lucha nacional. El paro del jueves 19 de julio debe ser el primer peldaño de un plan de lucha nacional. Convocamos a todas las organizaciones sindicales a organizar la huelga general en apoyo a los trabajadores de Mosconi y Aerolíneas, por la libertad de Alí, Castells, Barraza, Raineri y Gil, y el desprocesamiento de todos los luchadores, por la anulación del recorte, por todas las reivindicaciones pendientes, y por derrotar al gobierno arrodillado frente al FMI.

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