Sólo en el 2002, la pérdida adquisitiva del salario docente fue del 40 %. A esto se le suma el congelamiento del escalafón por antigüedad, la pérdida de las ruralidades, y nuestras deplorables condiciones de trabajo. Nunca la docencia conoció semejante crisis, que se agrava, en varios distritos de la Provincia, con la DESOCUPACIÓN DOCENTE.
La lucha por aumento salarial es central por varios motivos. El primero, es la supervivencia de los docentes. El segundo, tiene directa relación con la desocupación creciente en el gremio. La lucha por el aumento salarial significa enfrentarse al eje central de la política de ajuste, que consiste una y otra vez, en el recorte salarial directo o indirecto, para llenar las arcas de los banqueros y las grandes empresas, cumpliendo con el FMI y el Banco Mundial.

A pesar de que el gobernador Solá anunció por varios medios que no era posible aumento salarial para los trabajadores estatales, los trabajadores del IOMA, en todas las dependencias de la provincia, obtuvieron $ 150 de aumento. Lo mismo ocurrió con los trabajadores del Astillero Río Santiago.
Tenemos claro que cuando perdemos los docentes pierde también la escuela pública, como espacio de construcción del conocimiento que pueda garantizar educación para todos, terminando con los circuitos diferenciados de conocimiento, escuelas para ricos y escuelas para pobres.

Necesitamos desarrollar procesos de lucha a fondo, poniendo como eje el reclamo del salario. Que unifique en serio a la docencia provincial en los hechos y no en los discursos con el resto de los estatales que también están dando la pelea.
Un proceso de lucha real, necesita a los docentes de pie, deliberando sobre las medidas a adoptar, decidiéndolas de conjunto, porque sólo las medidas que son tomadas de conjunto son asumidas y garantizadas por el conjunto.
Por eso, la convocatoria a un plenario provincial de delegados con mandato de escuelas, debe transformarse en la base de la elaboración del plan de lucha, que acompañado de asambleas en escuelas y en los distritos, pueda unificar a los docentes detrás de un programa que defienda los intereses de los docentes y los de la escuela pública, junto al resto de los trabajadores que enfrentan la política fondomonetarista del gobierno nacional y provincial.
Necesitamos una conducción que organice a los docentes para la defensa de sus intereses, y ponga en funcionamiento al SUTEBA como herramienta de lucha de la docencia y para la docencia. La magnitud de la lucha docente a lo largo de todos estos años fue excepcional: cientos de marchas, movilizaciones, paros, permanencias en las escuelas, negativa a los cierres de cursos, plazas colmadas, permanencia en la DGCyE, permanencia en Consejos Escolares ... Hemos dado pruebas de nuestra disposición a la lucha. Hace falta una dirección que potencie esa disposición, que no la dilapide, entregando los conflictos y pactando una tregua con el gobierno.

Los docentes que integramos la Lista VIOLETA-ROSA tenemos la convicción de que se puede ganar, como ya lo hicieron otros compañeros con otra política sindical, que ponga a los trabajadores de pie.
Proponemos como programa para las elecciones en el 2003 del SUTEBA los siguientes puntos:

REIVINDICACIONES GREMIALES

1. Aumento de salario equivalente a la canasta familiar básica, empezando por los $150 otorgados a los privados, incorporados al básico.
2. Nomenclador Salarial Único Nacional, tomando como base el salario real más alto del país.
3. Plena vigencia y defensa irrestricta de todos los derechos consagrados en el Estatuto y de los derechos adquiridos. Anulación de todas las leyes y decretos de ajuste en educación.
4. Por el cese y la restitución del recorte a los estatales. Por el descongelamiento de la antigüedad. Por la devolución de las desfavorabilidades. Por la incorporación de todas las sumas en negro al básico (Presentismo, Incentivo, Material Didáctico).
5. Equiparación salarial para todos los docentes de todas las ramas con el Tercer Ciclo. Se viola el principio constitucional de "a igual tarea, igual salario".
6. No a las paritarias. Respeto irrestricto del Estatuto.
7. En este contexto de desocupación docente, por condiciones dignas de trabajo:

· Hasta 20 alumnos por curso.
· No al cierre de cursos.
· Desdoblamiento y creación de cursos y escuelas.
· Un preceptor por curso.
· Resguardo de la escuela pública, equipadas con teléfono, alarma, sereno o casero en planta, y un seguro para restituir los elementos robados o destruidos.

8. Revisión y normalización del nomenclador con participación de los docentes
9. Todos los puestos de trabajo en todas las ramas, deben titularizarse, única garantía de estabilidad laboral.
10. Por capacitación en servicio. con cursos dictados por docentes que accedan a los mismos por concursos.
11. Permanencia de los técnicos con capacitación en el listado oficial, respetando los derechos adquiridos
12. Reconocimiento y ampliación de las enfermedades profesionales docentes. Nueva clasificación de los riesgos de trabajo en los establecimientos educativos
13. La jubilación es un derecho; no una obligación. Por eso:
· No a las jubilaciones de oficio.
· Por la restitución de los premios: 4 sueldos con 25 años de antigüedad; 6 sueldos con 30 años de antigüedad.

EDUCACIÓN

1. Defensa incondicional de la escuela pública, común, laica, estatal, gratuita y, al servicio de los intereses del pueblo.
2. Por la derogación de la Ley Federal de Educación, Ley Provincial de Educación y Ley Superior de Educación y por la construcción de un nuevo proyecto educativo nacional, con participación del conjunto de la docencia, de los trabajadores y de los sectores populares.
3. La educación y el conocimiento es un derecho social del pueblo, un trabajo para el docente, un elemento de integración geopolítica del Estado y un elemento de independencia económica y soberanía política de nuestra Nación.
4. Rechazo a todo proyecto de municipalización y privatización, y a todo proceso previo de descentralización y desconcentración, que en estas condiciones persiguen como objetivo la destrucción de la escuela pública, laica, estatal y gratuita.
5. Rechazo a toda intervención de empresas privadas (gestión asociada, padrinazgos, incentivos estudiantiles, etc.) en la escuela pública.
6. Nacionalización de la Educación respetando e integrando las realidades regionales.
7. Por el cese de los convenios entre la DGE y las escuelas privadas. Ante la posibilidad de cierres de establecimientos, que la totalidad de los docentes pase a la órbita estatal.
8. Por mayor presupuesto educativo, a partir del no pago de la deuda externa, el impuesto a las grandes fortunas y ganancias, el quite de subvenciones a las empresas y escuelas privadas.
9. Por el pago de las becas estudiantiles, en todos los niveles de todas las ramas. Por el aumento en el valor y en la cantidad de cupos de comedores escolares.
10. Por la restauración, ampliación y desarrollo de la escuela técnica y agraria, en el marco de los intereses de los trabajadores.
11. Por la incorporación en las POF de Equipos de Orientación Escolar en todas las escuelas de todas las ramas (Inicial, EGB, Polimodal y Especial).
12. Que las POF y las POFA se hagan con un criterio pedagógico y no económico. No a la cobertura de cargos con beneficiarios de planes de desocupados.
13. No al cierre de carreras en los ISFDyT.
14. Creación de Centros Educativos Complementarios.
15. Apertura de bachilleratos diurnos para adultos, favoreciendo la incorporación de matrícula con becas.

POLÍTICA PEDAGÓGICA

Realización anual del Congreso Pedagógico en toda la provincia. Que el mismo sea un espacio, pluralista y democrático donde se debata y propongan discusiones y talleres que promuevan la realización, sistematización y publicación de una propuesta pedagógica al servicio de los intereses de los trabajadores.

FUNCIONAMIENTO INTERNO DEL SINDICATO

1. Por un sindicato independiente de la patronal, el Estado y sus partidos.
2. Promover e impulsar una verdadera política que busque mecanismos de unificación y de unidad reales en la provincia de Buenos Aires para arribar a un Sindicato Único de Trabajadores de la Educación de Buenos Aires.
3. Impulsar las modificaciones al Estatuto del SUTEBA que garanticen el funcionamiento de todas las instancias de resolución colectiva y eliminar las prácticas burocráticas en pos de:
· Desterrar la dictadura del plenario de secretarios generales; que la instancia de mayor resolución sea el Plenario Provincial de Delegados de Escuela con mandato escrito y firmado por los docentes.
· Elección directa y proporcionalidad directa de las conducciones.
· Incorporación de las minorías.
· Revocabilidad de los cargos.
· Combatir la existencia de "dirigentes vitalicios" que hace veinte años que no trabajan en una escuela, limitando su reelección a un período
4. Funcionamiento pleno de todos los órganos deliberativos, resolutivos, estatutarios tanto a nivel provincial y seccional.
5. Impulsar mecanismos de participación directa como:
· Asambleas por escuela con mandato.
· Asambleas generales extraordinarias de Seccional.
· Convocatoria regular a Congresos Extraordinarios provinciales y a Congresos provinciales con representación ampliada elegida en asamblea.
· Plenario Provincial de Delegados de escuela con mandato.
6. Porque el Consejo Ejecutivo Provincial y las seccionales rindan cuentas bimestralmente de sus gastos con detalle de las licencias gremiales y los gastos de los fondos.
7. Creación de un fondo provincial de huelga.
8. Promover y asegurar la elección de delegados en todas las escuelas y su capacitación sindical.
9. Por la elección, con el voto directo de los afiliados, de los coordinadores de los centros de salud.
10. Impulsar una campaña de afiliación masiva.
11. Igualdad en la distribución de los fondos gremiales en proporción a la cantidad de afiliados, sin distinción del color de sus conducciones.
12. Construir una política que unifique a todos los trabajadores en defensa de sus intereses de clase.
13. Bregar por la unidad de las luchas de todos los trabajadores ocupados, desocupados y jubilados, las organizaciones piqueteras, las asambleas populares, las organizaciones sociales y estudiantiles, y los sindicatos en lucha, reivindicando nuestra participación en CTA como lugar de coordinación y organización de la lucha con todos estos sectores. Por eso, nos planteamos transformarla en una central democrática, participativa, clasista, combativa, de carácter anticapitalista y antiimperialista, con independencia política de las patronales, el Estado y sus partidos.
14. Poner el sindicato al servicio de todos los sectores y organizaciones en lucha.
15. Impulsar espacios de participación y organizar la lucha de los trabajadores de la educación desocupados.
16. Impulsar un contundente plan de lucha con los métodos que históricamente los trabajadores hemos utilizado para alcanzar nuestras conquistas levantando las consignas de nuestra propia clase, en defensa de la escuela pública, común, laica, gratuita y estatal, por la mejora de las condiciones laborales, los derechos sociales de los trabajadores. En este sentido, proponemos la coordinación de acciones conjuntas con todas las organizaciones en lucha.

UTILIZACIÓN DE LOS FONDOS SINDICALES

· Resolución en asambleas específicas generales y/o plenario provincial de delegados, cuánto y en qué se gastarán esos fondos docentes.
· Realización de auditorías anuales.
· Afiliación optativa al coseguro del SUTEBA. Control y administración de los fondos sociales mediante representantes elegidos por los afiliados. Asamblea de afiliados al coseguro para tomar resoluciones atinentes al área de Salud.
· Extender la cobertura del coseguro a prácticas no nomencladas, aranceles diferenciados, prótesis odontológicas, gastos de sepelios para el grupo familiar.

SALUD

1. Por la defensa irrestricta de la salud pública. No a la tercerización y privatización de los servicios de salud. Por planes de prevención en salud.

2. En el IOMA:
· No a la tercerización y privatización de las prestaciones.
· Recuperación y correcta administración de los fondos teniendo en cuenta la totalidad del aporte de todos los afiliados.
· Directorio elegido por el voto directo de los afiliados.
· Por coberturas universal de prácticas médicas y de medicamentos.
· Eliminación de los aranceles diferenciados.
· Balance y auditorias periódicas con participación de los afiliados, y su posterior publicación.
· Articulación de la lucha con otros afiliados al IOMA y otros sindicatos de la CTA.

3. Desaparición de Reconocimientos Médicos Privado. Que la licencia médica esté a cargo de la medicina laboral pública y estatal, reconociendo a la salud pública como un derecho.

DERECHOS HUMANOS

1. Anulación de las leyes de Obediencia Debida, Punto Final e indultos.
2. Juicio y castigo a los genocidas, hambreadores, corruptos y traidores de ayer y de hoy.
3. No a la criminalización de la protesta social.
4. Desprocesamiento y libertad de todos los presos políticos.
5. No a la persecución y sanción de los luchadores docentes.
6. No al avance militar imperialista. Sostener la autodeterminación de los Pueblos.

Seño, Profe: el 18 de junio votá docentes